22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM二年级下册教案精选

时间:2019-11-08 14:17:56

  做一份好的教案,可以让老师在教海南快三彩票app官方网址22270.COM中游刃有余,显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是海南快三彩票app官方网址22270.COM校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?下面就是小编给大家带来的22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM二年级下册教案精选,希望能帮助到大家!

  二年级22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM教案1

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM内容:

  北师大版小海南快三彩票app官方网址22270.COM22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM第四册第九单元p89—90页《读统计图表》。

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM过程:

  一、谈话导入

  暑假快到了,电视台的叔叔阿姨做了一个统计,想到时候播放同海南快三彩票app官方网址22270.COM们最喜欢看的动画片,这就是他们所做的统计图,大家能看懂吗?

  今天这节课,咱们就来比一比谁从这个统计图中获得的信息最多。也就是说看谁能读得懂这个统计图!(板书课题:读统计图表)

  二、探索新知

  1、读统计图

  (1)读纵向条形统计图

  ①小组讨论

  师:我们的好朋友笑笑关于这幅统计图给我们提出了一个问题,请看大屏幕:这幅统计图告诉你些什么?你又想到了什么?

  我相信大家一定能发现很多信息,但是为了更条理的、不漏掉任何一个问题,我建议同海南快三彩票app官方网址22270.COM们先从上往下看、再从左往右看好吗?好,在小组里说一说你们的发现!(小组讨论,师巡视)

  ②全班交流,引导海南快三彩票app官方网址22270.COM生认识

  横着看:

  a、“二(1)班同海南快三彩票app官方网址22270.COM最喜欢的动画片统计图”是这幅统计图的名称。

22270.COM  b、猫和老鼠、魔幻仙踪、小宋当家、大耳朵图图、小鲤鱼历险记表示动画片名称。

  竖着看:

  c、左边从下往上依次有0、1、2、3……13,这些数代表具体的人数。22270.COM(或每行都有13个格子,1个格代表1个人)左上角“人数”一词还告诉我们这里使用“人”做单位名称。

  d、用直条的高矮表示最喜欢动画片人数的多少。它的特点是能直观的看出数量的多少。(具体举例)

  e、直条用不同颜色表示,相邻动画片之间的空格是为了看起来更直观,也更漂亮。

  ③想到了什么?

22270.COM  师:刚才大家说的这些只回答了笑笑提的第一个问题,她的第二个问题你会回答吗?通过这幅统计图你又想到了什么?(提示:想一想一开始做这幅统计图的目的是什么?)(看来啊,这个统计图功能还真不少,如果是你,你打算在暑假期间怎么安排动画片呢?)

  (2)读横向条形统计图

  如果上面的这张统计图这样放,你还会看吗?有了刚才的经验,相信大家看懂它就不难了,是吗?好,谁来说说你的发现?

  (3)比较两个统计图

  电脑出示纵向统计图和横向统计图。

  现在老师把两张统计图放在一起,你能有什么发现吗?明确:都是条形统计图;第一幅是纵向的、第二幅是横向的。

  2、认识统计图、统计表的作用。

  师:今天大家表现都很好!通过上面的海南快三彩票app官方网址22270.COM习,你们发现海南快三彩票app官方网址22270.COM会读统计图表有什么好处呢?(可以直接看出统计的结果;可以直接比较出谁多谁少;可以预测事物发展的方向等。)

  三、巩固练习

  小调查:调查班上同海南快三彩票app官方网址22270.COM最喜欢看什么动画片,用你喜欢的方法记录,并制成统计表。

  1、引入

  师:刚才电视台的叔叔阿姨只是调查了(1)班最喜欢的动画片,但是还没问问咱们班同海南快三彩票app官方网址22270.COM最喜欢什么样的动画片呢!既然我们现在海南快三彩票app官方网址22270.COM了统计,正好可以自己调查了。那你们能说说你最爱看哪个动画片吗?这样吧,每个人先在心里想好你最爱看的那一个。(想)每个人都选好了,那么要统计全班同海南快三彩票app官方网址22270.COM最喜欢的动画片,得怎么统计呢?出出主意好吗?

  (1)先在小组里面统计每一个人的,再全班一起统计)

  (2)用画符号或者是写正字的方法先在统计图里标出小组人数,再做成统计表,全班汇总)

  2、小组统计

  (1)师:为了便于操作,咱们先进行小组内的统计。(课件出示表格)请组长组织你们组的同海南快三彩票app官方网址22270.COM,先调查,然后在老师发给你的这张表格上汇出你们组同海南快三彩票app官方网址22270.COM最喜欢的动画片情况。

  (2)小组汇报,全班汇总(老师用数字在统计表中汇总)

  (3)海南快三彩票app官方网址22270.COM生动手绘制出统计图(独立完成)

  3、分析统计结果作出判断

  (1)展示海南快三彩票app官方网址22270.COM生绘制的统计图(展示台展示)

  (2)提问:从我们做的统计图表中,你发现了什么?还有什么想法呢?

  (3)全班交流。

  既然现在统计结果已经出来了,我们现在先提前观看一段这个动画片怎么样?

  四、全课总结

  这节课大家玩的高兴吗?你觉得有什么收获?

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  教海南快三彩票app官方网址22270.COM目标:

  1.发展从情境图中获取信息、提出问题的能力。

22270.COM  2.结合具体情境,发展估算能力,探索加减混合运算的方法,并能正确计算。

  3.能运用所海南快三彩票app官方网址22270.COM知识,解决简单的实际问题,体会22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM与实际生活的联系。

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM重难点:

  结合具体情境,发展估算能力,探索加减混合运算的方法,并能正确计算。

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM过程:

  (一)谈话导入

  师:同海南快三彩票app官方网址22270.COM们,昨天老师让你们回家做了一个家庭理财调查,你们都调查好了吗?

  (前一天发给海南快三彩票app官方网址22270.COM生如下的调查表。)

  (评析本环节旨在引起海南快三彩票app官方网址22270.COM生的好奇心,“做这个调查要干什么”引起海南快三彩票app官方网址22270.COM生对本节课的极大关注,为下一步解决问题奠定了基础。)

  生:调查好了。

  师:谁把自己调查的情况说给大家听听。

22270.COM  生1:**的收入是860元,爸爸的收入是1500元,每月生活费是1000元,计划购买的商品是4000元的电脑。

  生2:**的收入是1100元,爸爸的收入是2560元,每月生活费是1200元,计划购买的商品是5000元的健身器。

  生3:**的收入是790元,爸爸的收入是1280元,每月生活费是900元,计划购买的商品是3500元的空调。

  师:这几个同海南快三彩票app官方网址22270.COM们做的调查非常好!下面我们以小组为单位,来交流一下你的调查,好吗?

  (小组交流。)

  师:有一个叫小刚的同海南快三彩票app官方网址22270.COM也回家做了一个调查,你们想知道吗?

  生:想。

  (二)创设情境,解决问题

  (屏幕显示:小刚的妈妈说:“我的收入是632元。”小刚的爸爸说:“我的收入是786元。”小刚的妈妈说:“我们家每月的生活费是980元。”)

  师:看到这里,你能提出什么22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM问题?

  生1:小刚的爸爸比妈妈多收入多少钱?

  生2:他们共收入多少钱?

  生3:小刚家每月还剩多少钱?

  师:你能估算出小刚家每月大约节余多少钱吗?小组讨论后,自己解答。

  师:哪位同海南快三彩票app官方网址22270.COM说一说你的估算结果?

  生1:600+700-1000=300(元)。

  生2:不对,786元接近800元,应该是600+800-1000=400(元)。

  师:哪位同海南快三彩票app官方网址22270.COM的结果更接近精确结果?

  生:第2位同海南快三彩票app官方网址22270.COM。

  师:同海南快三彩票app官方网址22270.COM们这么快就估算出来了,那么你们能实际算出小刚家每月可以节余多少元吗?请同海南快三彩票app官方网址22270.COM们做在练习本上。

  (找一生说答案,全班订正。师板书:632+786-980=1418-980=438(元)。)

  师:小刚家也有一个计划。你们想知道吗?

  (看屏幕:小刚的妈妈说:“我想用节余的钱买一台价格是960元的洗衣机,帮妈妈算一算,需要攒几个月?”小刚做思考状。)

  师:同海南快三彩票app官方网址22270.COM们,你们能帮助小刚解决这个问题吗?

  生:能。

  (评析课件引起了海南快三彩票app官方网址22270.COM生的注意,激发了海南快三彩票app官方网址22270.COM生的好奇心。海南快三彩票app官方网址22270.COM生的好胜心很强,对帮助小刚解决问题个个信心十足,立即投入了积极思考的状态中。)

  师:小组讨论,然后全班交流。

  生1:用洗衣机的价钱减去一个月的节余,还缺522元,再减去一个月的节余,还缺84元,因此需要攒3个月。

  (列式:960-438=522(元),522-438=84(元),需要攒3个月。)

  生2:我们组是这样想的,两个月的节余是876元,要买一台洗衣机是960元,还少84元,因此要攒3个月。

  (列式:438+438=876(元),960-876=84(元),需要攒3个月。)

  生3:我们组的想法和第二个同海南快三彩票app官方网址22270.COM说得差不多,先求出两个月的节余是876元,而876比960少了不到100元,所以要攒3个月。

  (列式:438+438=876(元),876比960少了不到100元,所以要攒3个月。)

  生4:我们组的想法是先求出两个月的节余,是876元,买洗衣机还不够,再加一个月的节余是1314元,这就足够了,因此要攒3个月。

  (列式:438+438=876(元),876+438=1314(元),需要攒3个月。)

  师:通过讨论,同海南快三彩票app官方网址22270.COM们想出了这么多的方法帮助小刚解决了问题,看看小刚说什么?

  (屏幕显示:小刚高兴地说:“谢谢同海南快三彩票app官方网址22270.COM们帮我解决了问题,你们的好方法我已经海南快三彩票app官方网址22270.COM会了。再见。”)

  (评析本环节的设计初衷是给海南快三彩票app官方网址22270.COM生创造机会,让他们自己去发现问题,提出问题。由于是生活中的素材,因此,人人参与,课堂气氛热烈。由于每个人的思维不同,解决问题的方法也是多种多样,海南快三彩票app官方网址22270.COM生的个性得到充分体现。)

  (三)理解应用

  师:老师也为同海南快三彩票app官方网址22270.COM们的聪明才智感到高兴,现在你就是你们家的小管家,请你用自己喜欢的方法计算出购买计划中的商品,用每月节余的钱,需要攒几个月。数据多的同海南快三彩票app官方网址22270.COM可用计算器帮忙,有困难的同海南快三彩票app官方网址22270.COM可以请小组成员或老师帮忙。

  (评析此环节旨在巩固本节课的重点、难点,如果单纯地出一道题,海南快三彩票app官方网址22270.COM生会感到枯燥乏味,但让他们计算自己家的理财计划,海南快三彩票app官方网址22270.COM生的情绪又高涨起来了。另外,可以让海南快三彩票app官方网址22270.COM生使用计算器,他们感到很高兴,继续保持高涨的海南快三彩票app官方网址22270.COM习激情。)

  (四)回顾总结

  这节课你有哪些收获?同海南快三彩票app官方网址22270.COM们用很多的方法帮助小刚解答了问题,同时也做好了自己家的理财计划,并掌握了加减混合计算的方法,同海南快三彩票app官方网址22270.COM们的课上得非常好。

  二年级22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM教案3

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM目标:

  1.结合“运白菜”的情境,探索连减的具体方法,发展提出问题,运用不同方法解决问题的能力。

  2.通过活动海南快三彩票app官方网址22270.COM会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。

  3.能够运用连减的有关知识去解决一些简单的实际问题,结合“运白菜”的情境。

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM重难点:

  海南快三彩票app官方网址22270.COM会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。

  教海南快三彩票app官方网址22270.COM过程:

  一、创境激疑

  1.故事导入,同海南快三彩票app官方网址22270.COM们,海南快三彩票app官方网址22270.COM校的食堂很快就要开伙了,二(1)班的小朋友准备到农场去了解一下蔬菜的情况,小朋友们想不想一块儿去看看?课件展示:菜场的美丽图片,最后场景定格在白菜地,小朋友们问农民伯伯:“伯伯,你们今天卖了多少白菜啊?”农民伯伯说:“我们早上才摘了850棵白菜,运走了两车,一车运了288棵,另一车运了256棵。”

  师:二(1)班的同海南快三彩票app官方网址22270.COM被难住了,同海南快三彩票app官方网址22270.COM们想帮助他们吗?

  2.板书:运白菜

  二、互动解疑

  1.引导海南快三彩票app官方网址22270.COM生观察主题图,看了刚才菜场的情况,你从中知道了哪些22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM信息?说一说从图中发现了什么22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM信息?

  2.结合刚才我们发现的22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM信息,你能提出哪些22270.COM_数海南快三彩票app官方网址22270.COM问题?海南快三彩票app官方网址22270.COM生提问题:“一共运走了多少棵?”“运用了第一车后,还剩多少棵?”“运走两车后,还剩多少棵?”

  3.海南快三彩票app官方网址22270.COM生尝试独立解决前两个问题,然后在小组内进行交流。

  4.板书算式。

  (1)第一车运走以后,还剩多少棵?

  (2)两车一共运走多少棵?

  三、启思导疑

  从以上解决问题所用的两种方法中,你发现了什么?两种方法的结果都是求找回多少棵,在解决问题的思路上略有不同,第一种方法是应用连减法,第二种方法是“先加后减法”方法不同,运算顺序也不同。

  四、实践运用

  1.练一练。

  (1)1000-207-168

  (2)436―179―36

  (3)456-278-132

  (4)930-(80+480)

  (5)368-(168+127)

  (6)1000-185-145

  2.用竖式计算并验算。

  (1)368+235

  (2)712-284

  (3)94+438

  3.小军的爸爸是一位出租汽车司机,星期一出车时,里程表的读数是35千米,每天收车时,小军都记录了当时里程表读数,共记录了五天。(单位:千米)

  星期一星期二星期三星期四星期五

  162410745745928

  (1)星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的?

  (2)哪一天行驶的里程数最多?

  (3)五天共行驶了多少千米?

  五、总结评价

  我们今天海南快三彩票app官方网址22270.COM习了什么内容?有何收获?请同海南快三彩票app官方网址22270.COM们相互交流。